Quel est le symbole qui me représente le mieux?

Après mûre réflexion, je crois que le symbole qui me représente le mieux est un SOLEIL. Je suis reconnue pour être toujours de bonne humeur et de rendre les gens autour de moi heureux. Comme les rayons du soleil qui nous réchauffent et nous font du bien, ma joie de vivre est contagieuse et apporte du réconfort. En effet, la bonne humeur est un de mes traits de personnalité qui me tient à cœur et je trouve qu’il est essentiel pour établir un lien de confiance avec un enfant. Si l’élève ressent que tu es heureux de travailler avec lui, celui-ci sera éventuellement content de travailler avec toi et ainsi, il sera plus motivé à effectuer son travail. C’est ma manière d’être, même si je ne vais pas bien, j’essaie de rester positive et de sourire à tous ceux que je rencontre sur mon chemin. Dans le futur, j’espère que je resterai ce soleil souriant, puisqu’il sera un atout aussi bien dans ma vie personnelle que professionnelle. Si je peux apporter un peu de joie et de plaisir dans la vie d’autrui, pourquoi pas?

Quel rôle jouent les technologies ?

Les technologies peuvent jouer un rôle majeur pour les élèves, surtout les enfants ayant des handicaps ou des difficultés d’apprentissage. En effet, de nos jours, les enfants sont très à l’aise avec les ordinateurs et apprécient beaucoup les périodes dédiées à l’informatique. Par exemple, d’après mon expérience, les enfants préfèrent faire un projet à l’aide d’un Power Point que sur un carton. Par conséquent, lorsqu’ils aiment ce qu’ils font, ils demeurent concentrés, ils s’investissent davantage, ce qui les valorise énormément. Par conséquent, une orthopédagogue peut vraiment bénéficier de l’utilisation des technologies. Personnellement, j’intégrerai la technologie lorsque les enfants auront de la recherche à faire, rédiger un texte ou bien préparer une présentation orale. D’ailleurs, Depover, Giardina et Marton (1998) confirment que l’utilisation de l’ordinateur apporte des bénéfices pédagogiques importants. Ils déclarent :

« La qualité des mises en situation permises par une présentation

multimédia associée à la possibilité de solliciter de la part des apprenants

des activités hautement significatives permet, dès les premières phases de l’apprentissage, de confronter l’étudiant aux exigences de la pratique en contexte réel. Cet aspect est particulièrement important en matière de formation en milieu professionnel où il s’agit que l’apprenant puisse rapidement investir ses compétences nouvelles dans son milieu de

travail ».

 Ainsi, c’est en passant de la théorie à la pratique par l’utilisation de la technologie que nous préparons l’enfant à la vie en société. Actuellement, la technologie est partout et pour réussir socialement il faut absolument savoir travailler avec celle-ci.

Comment je me situe face au travail avec le ePortfolio?

J’ai débuté le ePortfolio dès le deuxième cours de PPA6001 qui était consacré à ce sujet. J’ai même profité des vacances de Noël pour produire ma bibliographie et mon introduction. En effet, dès que je commençais un cours j’inscrivais presque aussitôt dans mon ePortfolio la cote et la description de ce cours, le nom du professeur, la liste des compétences visées par ce cours, la compétence que j’aimerais le plus développer ainsi que le lien professionnel avec celle-ci. En fait, il ne me reste qu’à identifier le degré de maîtrise que j’aurai acquis de cette compétence et d’expliquer comment je l’aurai développée, ce que j’ajouterai à la fin de la session. J’ai l’impression que ce sera la partie la plus compliquée à compléter, puisqu’il est difficile de bien s’autoévaluer et de le démontrer par des exemples concrets. Cela demande donc une capacité d’analyse ainsi que du temps.

Comment gérez-vous la réalisation de vos travaux dans le cours ?

Je trouve que je gère bien la réalisation de mes travaux dans le cours. Je dois avouer que je suis une personne très organisée. En effet, j’utilise mon agenda plusieurs fois par jour, c’est une vraie obsession! J’apprécie beaucoup la liberté et l’autonomie que permettent STUDIUM et les ateliers, puisque j’aime travailler à mon rythme et au moment que cela me convient le mieux. Je déteste faire de la procrastination, cela me stresse. Par exemple, il y a déjà un certain temps que j’ai commencé le ePortfolio. Donc, planifier mon horaire à l’aide de mon agenda est pour moi une importante source de motivation. Ainsi, je peux gérer sans trop de stress et de panique le fait d’avoir à effectuer plusieurs travaux en parallèle.